L'équipe de direction

  Madame SAGNIER (Principale)
  Madame BRUCH (Directrice de la SEGPA)

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  Madame SAGNIER (Principale)
  Madame BRUCH (Directrice de la SEGPA)

Pour préparer l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière avant l'examen prévu le jeudi 15 mars 2018 de 10h40 à 11h35 pour les 3e (ASSR2), et le vendredi 16 mars 2018 de 10h40 à 11h35 pour les 5e (ASSR1), nous vous signalons le site web du Ministère de l'Éducation nationale proposant des ressources, des entraînements et des conseils :

Un Mooc est un cours gratuit ouvert à tous et en ligne qui permet de suivre à son ryhtme une programmation de travail (ici des révisions pour el brevet). Francetveducation propose plusieurs Mooc gratuit pour accompagner les révisions du programme d'Histoire, de Géographie, d’Éducation civique, de Français et de Mathématiques pour le diplôme national du brevet (Épreuves écrites du 26 et 27 juin 2014).

Par exemple, le cours en ligne pour préparer l’épreuve d’histoire du diplôme national du brevet est composé ainsi  : "Après quelques rappels méthodologiques essentiels, nous traiterons les principaux points du programme : le XXème siècle ; un siècle de transformations, où tant de choses ont changé, de la première guerre mondiale à notre système politique actuel, des événements tragiques comme la shoa en passant par la guerre froide, la décolonisation et les progrès de la sciences et des technologie qui transforment notre quotidien."
Contenu des cours d'Histoire : Méthodologie des épreuves / Un siècle de transformation / La Première Guerre Mondiale / Les totalitarismes / La Seconde Guerre Mondiale / La Guerre Froide / La décolonisation / Géopolitique du monde actuel / La France de 1918 à 1939 / La France de 1940 à 1946 / La France depuis 1958

Cette année, tous les élèves de 3e ont une nouvelle épreuve obligatoire pour l'obtention du Diplôme National du Brevet (DNB) 2011. Les troisièmes devront en effet passer un oral d'Histoire des Arts, seul à deux ou à trois. Cette épreuve doit permettre de vérifier les connaissances et les capacités acquises pendant l’année de troisième en Histoire des Arts.
En cliquant sur ce lien, vous découvrirez comment les enseignants prévoient d'organiser cette épreuve au collège Pierre Brossolette, le calendrier qui a été arrêté, ce que nous attendons des élèves ainsi que des conseils pratiques pour préparer cette épreuve.

Les oraux Histoire des Arts auront lieux les vendredi 7 et lundi 10 mai 2010, c’est-à-dire la semaine de la rentrée des vacances de Pâques.

Les critères d’évaluation sont très précis, ils portent sur trois ensembles : sur les connaissances, les repères historiques et artistiques (2/5e de la note finale) ; sur les capacités d’analyse et d’interprétation (2/5e) ; et enfin, sur la prestation orale et l’investissement (1/5e). A l’issue de l’exposé, le jury vous proposera un échange sur l’ensemble des œuvres vues cette année dans le cadre de l’Histoire des Arts. La liste des œuvres abordées en cours vous sera donnée avant les vacances de Pâques afin que vous puissiez réviser plus facilement.
Nous vous rappelons que seuls les points supérieurs à 10 compteront pour le DNB 2010, mais que l'an prochain cette épreuve expérimentale deviendra obligatoire pour tous les 3e avec un coefficient 2 pour le DNB.

Méthode et objectifs :

• 1.Vous devrez présenter la question, la problématique qui est au cœur de votre sujet.
• 2. Ce je sais pour mieux comprendre : présenter le contexte historique, c’est-à-dire qu’il faut expliquer que les œuvres étudiées appartiennent à une époque, à des événements, à un contexte ou à un courant artistique. Toutes ces connaissances doivent aider à mieux comprendre les œuvres.
• 3. Ce que je vois, ce que je perçois : présenter l’œuvre, les œuvres ou l’extrait, puis la décrire comme si on le faisait à quelqu’un qui ne l’on aurait jamais vu. Il faut être objectif et ne pas faire intervenir les sensations.
• 4. Ce que je comprends, ce que je ressens : proposer une interprétation possible en soulignant le message, le sens, la signification de l’œuvre. Évoquer son opinion et ses sensations face à l’œuvre. Proposer des critères subjectifs d'analyse. S’interroger-vous enfin sur l'intérêt historique et/ou artistique tout en répondant au problème que posé en introduction. Pour cela élargir le sujet en faisant référence à d’autres artistes, d’autres œuvres, d’autres démarches.

Nous restons à votre disposition si vous rencontrez des difficultés, n'hésitez pas à nous contacter.

Mercredi 27 et jeudi 28 janvier, toutes nos classes de 3e vont pouvoir profiter pendant pendant deux jours de l'expérience d'un brevet blanc. Au programme, des mathématiques, du français et pour finir de l'histoire géographie - éducation civique. Nous vous souhaitons de bonnes révisions et surtout pas trop de stress. Bon courage...