En raison des risques de verglas et de chutes de neige localisés sur l'ensemble du département et surtout sur le réseau secondaire pour la nuit prochaine, le Président du Conseil Général décide d'interrompre le fonctionnement des circuits scolaires et des navettes interurbaines relevant de sa compétence pour le Vendredi 12 Février matin et soir.
Nous souhaitons de bonnes vacances d'Hiver à tous nos élèves qui demain resteront bloqués chez eux (les malheureux). Reposez-vous bien et n'abusez pas des bonshommes de neige...

Les élèves de 3e qui souhaitent intégrer une Seconde Générale et Technologique l'an prochain devront choisir 2 enseignements d'exploration (nouveauté de la réforme du lycée 2010).
Pour ceux (nombreux) qui souhaiteraient rejoindre le lycée Anita Conti, voici vos choix possibles :

• Un premier enseignement d'exploitation est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1h30 par semaine) : soit Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion ; soit Sciences Économiques et Sociales.
• Un second enseignement d'exploitation est choisi par l’élève parmi les autres enseignements : soit l’enseignement d’économie non pris en premier choix ; soit Littérature et Société ; soit Méthodes et Pratiques Scientifiques.
• un enseignement optionnel de latin peut s’y ajouter.

Nous signalons par ailleurs que le lycée Anita Conti organise ses portes ouvertes le vendredi 19 mars de 16h à 20h.

Toutes les classes de 3e du collège se sont rendues hier soir après les cours au collège Georges Brassens de Le Rheu pour y découvrir de nombreuses professions. L'an dernier le Forum des métiers était organisé à Bruz, cette année il avait lieu au Rheu, ce partenariat permet d'accueillir 70 parents représentant chacun un métier, un domaine professionnel, un parcours de formation différent. Juste avant de partir en observation en entreprise, nos 3e ont profité de cette soirée pour découvrir un peu plus la diversité des horizons professionnels.

Durant la semaine du 8 au 12 février, nos élèves de 3e vont effectuer un stage d'observation en entreprise. Afin que le stage puisse vous apporter un maximum d'informations, nous vous conseillons de bien le préparer. Vous pouvez télécharger ce document (réalisé par Mme Daudier) pour vous guider, tant pendant votre observation, qu'ensuite, dans la réalisation de votre dossier de stage. Bonne découverte à vous tous.
ps : Les élèves qui ne seront pas en stage certaines journées ou demi-journées de cette semaine-là devront bien sûr retourner au collège.

Dans les cordes
de Magaly RICHARD-SERRANO, France 2007
Genre : Comédie Dramatique
Écriture cinématographique : fiction
Synopsis : Joseph, qui s’occupe d’un club de boxe française en banlieue parisienne, entraîne sa fille Angie et sa nièce Sandra, élevées comme des sœurs depuis la mort de la mère de cette dernière.
Le soir de la finale des championnats de France, Sandra gagne dans sa catégorie plume, tandis qu’Angie s’effondre en catégorie coq. Aidée de Joseph qui projette en elle tous ses espoirs d’ancien boxeur, Sandra entreprend alors un régime pour quitter sa catégorie plume et combattre la championne en titre dans la catégorie coq. Blessée, Angie subit les frustrations de sa mère Térésa, qui tente de la convaincre de reprendre ses études. Mais la jeune fille décide de remonter sur le ring. Elle commence un entraînement éprouvant et une rivalité s’instaure entre les deux cousines désormais dans la même catégorie.
Surprenant par hasard la voix de sa mère qui se confie à la radio, Angie apprend que son père a eu une liaison avec sa tante, et que Sandra est en fait sa demi-sœur. Joseph trompe Térésa avec une ancienne groupie et Térésa quitte définitivement le domicile conjugal.
Lors d’un entraînement, Angie casse volontairement la cheville de Sandra . Le jour du combat contre la championne, Angie en train de gagner prend la décision d’abandonner. Soulagée, elle quitte le club de boxe sous l’œil des sportifs étonnés et perplexes.Kes
de Ken LOACH, Grande-Bretagne 1970
Genre : Conte
Écriture cinématographique : fiction
Synopsis : Dans un village du Yorkshire, Billy, 15 ans, vit entre sa mère, Mme Casper, désireuse de retrouver un mari, et Jud, son demi-frère bâtard et joueur de courses. Billy, élève rêveur, lecteur de bandes dessinées, voleur et solitaire, découvre un jeune faucon dans un nid. Intéressé par cet oiseau sauvage, il vole un livre sur la fauconnerie dans une librairie et entreprend d'apprivoiser et de dresser l'animal. Farthing, un de ses professeurs, découvre la passion de son élève et admire la complicité qui unit Billy à Kes, son faucon. Il est le seul enseignant complice de Billy, persécuté par le professeur de sport et le proviseur de l'établissement. Ayant gardé l'argent que Jud lui a donné pour jouer aux courses, le jeune garçon s'en sert pour s'acheter des frites et de la nourriture à son oiseau, après qu'un homme rencontré dans l'officine du preneur de pari lui a dit que les chevaux choisis par son frère n'avaient aucune chance. Furieux, Jud, dont les chevaux élus sont arrivés gagnants, vient chercher son frère à l'école mais Billy lui échappe en se cachant.
Après un court entretien avec un conseiller d'orientation du Bureau de placement, le garçon court vers la cabane où vit son rapace. L'oiseau n'est plus là. Il le cherche en vain. Arrivé à la maison, Jud et sa mère reprochent à Billy de ne pas avoir parié. Par vengeance, Jud a tué le faucon. Billy se jette sur son frère, éclate en sanglots et retrouve le cadavre de Kes dans une poubelle. Après l'avoir nettoyé, il enterre l'oiseau dans un fossé.

Mercredi 27 et jeudi 28 janvier, toutes nos classes de 3e vont pouvoir profiter pendant pendant deux jours de l'expérience d'un brevet blanc. Au programme, des mathématiques, du français et pour finir de l'histoire géographie - éducation civique. Nous vous souhaitons de bonnes révisions et surtout pas trop de stress. Bon courage...

Téléchargez la brochure nationale ONISEP, Après la 3e 2010.
"Destiné à vous d’abord, mais aussi à vos parents et à tous ceux qui participent à votre formation, ce guide présente le nouveau lycée où vous entrerez l’année prochaine. Car c’est tout le lycée, dans ses différentes voies, qui se transforme" ONISEP.

Le radoucissement des conditions météorologiques permet au Conseil général d'Ille-et-Vilaine de rétablir le transport scolaire mercredi matin 13 janvier pour les centres scolaires qui relèvent de sa compétence à l’exception des centres scolaires du Nord du département. A demain

plus d'infos sur le site du Conseil Général

En raison d’une brusque dégradation des conditions météorologiques et de la formation généralisée de verglas, le Président du Conseil général Jean-Louis Tourenne a décidé d’interrompre totalement le fonctionnement des transports scolaires relevant de sa compétence pour la matinée du 18 décembre 2009.

Site du Conseil Général d'Ille-et-Vilaine: cliquez ici.

Un programme prévisionnel des activités complémentaires est présenté au conseil d'Administration en début d'année scolaire. Ont actuellement été validées les actions en gras dans le tableau ci dessous.
Le Conseil d'Administration du 30 novembre examinera les autres propositions de voyages avec participation financière des familles.

Tableau récapitulatif des sorties 2009 2010 gratuites pour les familles :

Téléchargez le document pour prendre connaissance des consignes EPS en classe de 6e :

Le collège a mis en place en collaboration avec les familles et les autorités académiques un dispositif d'aide à l'information en matière d'orientation des élèves de 4ème : l'alternance.
Le cahier des charges académique du dispositif est consultable en ligne à l'adresse suivante:
http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/renovcoll/alternance/documents/Cahierchargesacad.pdf
L'objectif de l'action de l'établissement, pilotée par les professeurs principaux et le chef d'établissement est d'accompagner l'élève repéré en cinquième comme étant en difficulté, dans l'élargissement de son projet personnel à travers une aide méthodologique à la recherche d'informations sur les métiers les secteurs et les formations.

Le C.D.I., Centre de Documentation et d’Information, est un espace convivial de 160 m2, facile d’accès et ouvert à tous.
Il dispose d’un pôle multimédia composé de 9 postes de consultation en réseau, permettant de faire des recherches (logiciel BCDI3 et Internet). Plusieurs logiciels de traitement de texte et d’exercices d’entraînement, une quarantaine de Cd-rom, ainsi qu’un scanner et une imprimante complètent le dispositif informatique du C.D.I. pour les besoins scolaires ou professionnels de chacun.
Elèves et enseignants y viennent lire, travailler sur documents, faire des recherches et se former.
Le coin lecture est doté d’un grand nombre de livres de fiction (romans, pièces de théâtre, poèmes, contes), de bandes dessinées et d’une vingtaine de périodiques (quotidien, hebdomadaires et mensuels).
L’espace documentaire, lui, propose des usuels (dictionnaires et encyclopédies), des manuels scolaires et des livres documentaires sur de très nombreux sujets.
Enfin, il est possible de consulter une documentation sur l’orientation, les formations et les professions (Kiosque, fiches métiers ) plus les réalisations des élèves Tous les documents sont empruntables, pour une durée de 15 jours, sauf les bandes dessinées et le dernier numéro de chaque périodique.
Le professeur documentaliste, responsable du C.D.I., gère le fonds documentaire, de la commande jusqu’à la mise en rayon des ouvrages, en passant par la saisie informatique, l’équipement et le prêt des documents. Il informe, également, ses collègues et les élèves des diverses manifestations culturelles (semaine de la Presse, collège au cinéma), s’y associe et facilite l’organisation des sorties pédagogiques. Mais, surtout, le professeur documentaliste forme les élèves à la recherche de l’information en les initiant aux différentes techniques documentaires. C’est un service chargé d’organiser la vie des élèves à l’intérieur de l’établissement, en dehors des heures d’enseignement.

En 6e bilangue, l’élève étudie deux langues vivantes : l’allemand 1 (continué après l’école élémentaire) à raison de 3H par semaine + l’anglais à raison de 3H également.

L'enseignement de l'histoire des arts a été introduite par l'arrêté du 11 juillet 2008 et fait à partir de 2011 l'objet d'une évaluation au brevet . Les élèves intéressés pourront choisir l'enseignement à titre optionnel pour la session 2010. L'équipe pédagogique les y aidera.
L'enseignement se met progressivement en place. Voir les informations sur le site du Ministère :